Опис курсу

Мета вивчення навчальної дисципліни полягає у забезпеченні високого рівня підготовки студентів та їх знань художніх особливостей народного одягу, а саме становлення національного костюму на створення на його основі сценічних варіантів, характерних регіональних та локальних ознак одягу, а також формування умінь і навичок сценічного оформлення хореографічних постановок та видовищних заходів.

Основні завдання дисципліни є:
– формування умінь сценічного оформлення майбутніх хореографічних постановок;
– виховання професійної культури на основі об’ємних знань з історії народного костюму, сценічного оформлення видовищних заходів та режисерсько-постановочної роботи;
– формування знань з особливостей національного костюму та культури народів, які проживають на прикордонні до України;
– формування у студентів любові до української національної культури, зокрема звичаєвого одягу українців у різних етнокультурних регіонах України;
– вивчення та збереження культурної музичної, пісенної і танцювальної спадщини народу;
– формування режисерського задуму театралізованого заходу: видовища, вистави, концерту.
– систематизація знань з організації театралізованих заходів: сценарний план, режисура, композиція, постановка, декорації, звук, світло і т.д.;
– створення комплексу теоретичних фахових знань та практичних вмінь щодо вирішення різноманітних художньо-творчих завдань в організації діяльності хореографічних та театральних колективів різного спрямування.
– формування у студентів позитивних рис і якостей особистості та фахівця: розумової активності, пізнавальної самостійності, потреба у самоосвіті, здатності адаптуватися до змін, ініціативи, творчості;
Студент має знати:
– особливості розвитку народних костюмів та їх вплив на формування характеру хореографічної культури та народної творчості;
– характерні особливості народно-сценічних костюмів народів, що проживають на прикордонні України – елементи одягу, вишивка, крій, колористика, танцювальна культура, національних характер;
– специфіку та художні особливості українського сценічного танцювального одягу (костюмів);
– характерні риси та регіональні етнографічні особливості українського народно-сценічного костюму регіону – Лемківщини, Бойківщини, Гуцульщини, Закарпаття, Полісся, Поділля, Слобожанщини, Півдня та Центру Україна;
– особливості режисури театралізованих заходів, концертів, масових заходів та обрядових дійств;
– засоби художньої виразності у підготовці видовищних заходів – зоровий образ, композиційне вирішення, методи візуального та емоційного підсилення сприйняття дійства;
– наукову та професійну термінологію предмету;
Студент має вміти:
– Орієнтуватись в характерних особливостях народно-сценічних костюмів та характерах хореографічної культури різних народів, що мешкають поблизу України;
– Розрізняти народно-сценічні костюми етнографічних груп українців, які зберегли автентичні особливості – крою; елементів натільного, поясного, верхнього одягу; головних уборів і т.д.;
– Визначити приналежність зображення національного одягу до певного регіону України;
– Правильно підбирати відповідний костюм до певної хореографічної постановки;
– Аналізувати народно-сценічні костюми, тобто знаходити характерні особливості художньо-естетичного вирішення, декору, прикрас тощо;
– Створювати ескізи оформлення сцени для хореографічних вистав та режисерських постановок;
– Композиційно сформувати концертну програму чи масовий захід за допомогою візуальних засобів народно-сценічного танцю та режисури заходу.
– Застосовувати отримані знання у своїй подальшій професійній та практичній роботі.

Форма підсумкового контролю успішності навчання
Під час навчальних занять застосовується індивідуальна та фронтальна перевірка знань, умінь і навичок студентів, а також підсумкові форми контролю:
– індивідуальна перевірка (передбачає розгорнуту відповідь студента на оцінку),
– фронтальна перевірка (співбесіда за матеріалами розглянутої теми на початку нової лекції, а також на початку семінарських занять),
– підсумкова форма контролю – залік
Умови зарахування курсу. Активна участь у семінарських заняттях; письмовий модульний контроль, одне індивідуальне домашнє завдання та його презентація; наявність конспекту лекційних занять; складання заліку.