Опис курсу

Інформація про іспит

Комплексний державний іспит передбачає перевірку досягнення результатів навчання визначених Освітньо-професійною програмою за спеціальністю 028 Менеджмент соціокультурної діяльності.
До змісту іспиту включено завдання з дисциплін: «Соціокультурна діяльність», «Менеджмент соціокультурної діяльності», «Прикладне культурознавство», «Історія і синтез мистецтв».

Іспит складають студенти денної та заочної форм навчення.

Відеоконфереції членів екзаменаційної комісії

доцент Белінська Людмила Семенівна

професор Гнаткович Оксана Дмитрівна

старший науковий співробітник Максимчук Максим Віталійович

доцент Данилиха Наталія Романівна

доцент Сирота Лілія Богданівна

Очікувані результати навчання

Відповідно до Освітньо-професійної програми 028 «Менеджмент соціокультурної діяльності» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти у результаті складання «Комплексного державного іспиту» студент повинен набути компетентності:

ЗK1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК6. Здатність до пошуку, оброблення й аналізу інформації з різних джерел.

ЗК8. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.

ФК1. Здатність критично усвідомлювати взаємозв’язок між культурними, соціальними та економічними процесами.

ФК2. Здатність аналізувати економічні, екологічні, правові, політичні, соціологічні, технологічні аспекти формування ринку культури.

ФК3. Здатність визначати стратегічні пріоритети та аналізувати особливості місцевих, регіональних, національних та глобальних стратегій соціокультурного розвитку.

ФК11. Здатність виявляти, використовувати, інтерпретувати, критично аналізувати джерела інформації в області менеджменту соціокультурної сфери.

ФК15. Вміння використовувати сучасні методи обробки інформації для організації та управління соціокультурними процесами. Знати основні правові документи у сфері СКД.

Програмними результатами є:

ПРН2. Збирати та впорядковувати інформацію.

ПРН3. Організовувати професійний час.

ПРН7. Здійснювати проектувальну роботу.

ПРН18. Проявляти самостійність суджень та самокритичність у процесі дискусії.

На іспиті студент повинен:

• аналізувати, синтезувати, оцінювати відповідні ситуації, щоб виявляти проблеми і виробляти рішення за допомогою методів соціокультурної діяльності;
• спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово;
• використовувати базові знання основ філософії, історії, теорії культури, економіки й права, менеджменту культурних інституцій та проектів;
  оцінювати поточний стан культури у суспільства;
• володіти спеціальними знаннями з менеджменту організацій та проектів, сучасного культурного простору України та світу, економічних основ діяльності в культурі;
• володіти знаннями з тематичних областей (менеджмент організацій, менеджмент проектів, сучасна культура, культурна спадщина, краєзнавство, міські студії, громадянське суспільство та ін.);
• визначати та описувати соціальний та культурний контекст, в якому розвинулись головні моделі менеджменту та культурної політики;
• систематизувати аналіз культурних проектів, процеси та явищ (аналітична діяльність у сфері менеджменту культури);
• оцінювати результати діяльності та відстоювати прийняті рішення.

Орієнтовний перелік питань на комплексний державний іспит:

1. «Чисте» дозвілля, суть та визначення поняття.
2. Багатопрофільні дозвіллєві центри.
3. Взаємозв’язок гри й дозвілля.
4. Взаємозв’язок гри й творчості в соціокультурній діяльності.
5. Види дозвіллєвої діяльності.
6. Види королю, їх мета. Етапи процесу контролю у менеджменті соціокультурної діяльності.
7. Види регулювання, їх мета. Етапи процесу регулювання у менеджменті соціокультурної діяльності.
8. Види свят у сучасному житті українського суспільства.
9. Визначення поняття «управлінське рішення». Стадії процесу розробки та прийняття рішення.
10. Визначення та зміст поняття «владні повноваження». Делегування повноважень.
11. Визначення та зміст поняття «контроль». Функції та завдання контролю.
12. Визначення та зміст поняття «мотивація». Еволюція поняття мотивація.
13. Визначення та зміст поняття «планування». Форми планування і види планів.
14. Визначення та зміст поняття «функція менеджменту». Основні функції менеджменту соціокультурної діяльності.
15. Виставки та ярмарки як спеціальні події.
16. Вплив Інтернету на функції соціокультурної діяльності.
17. Гра як історико-культурне явище.
18. Дозвіллєва робота з дітьми дошкільного віку.
19. Дозвіллєва робота з дітьми шкільного віку.
20. Дозвіллєва робота з молоддю.
21. Дозвіллєва робота із людьми старшого віку.
22. Дозвілля у контексті культурної політики.
23. Загальні вимоги до підготовки та організації спеціальних подій.
24. Закони та закономірності менеджменту соціокультурної діяльності.
25. Зміст поняття «керівництво». Суть поняття «лідерство».
26. Значення діяльності ведучих спеціальних подій.
27. Класифікація спеціальних подій.
28. Конкурси та основні етапи їх підготовки. Особливості дитячих конкурсів.
29. Ознаки класифікації управлінських рішень. Вимоги до управлінських рішень.
30. Основні методи менеджменту соціокультурної діяльності як управлінської діяльності.
31. Особливості дитячих та сімейних свят.
32. Особливості клубної культури у соціокультурній діяльності.
33. Особливості корпоративних свят.
34. Особливості шоу-заходів для дітей.
35. Парк як дозвіллєвий центр: спеціалізація та багатофункційність.
36. Поняття «дозвілля», соціальні функції дозвілля.
37. Поняття та роль комунікації. Фактори, які впливають на комунікацію.
38. Правила ефективності спеціальних подій.
39. Правила організації конференції.
40. Презентація як спеціальна подія.
41. Принцип єдності рекреації та пізнання.
42. Проблема визначення спеціальної події.
43. Простір дитячої гри.
44. Роль регулювання в процесі управління. Функції та завдання регулювання.
45. Специфіка дитячого та сімейного дозвілля.
46. Специфіка підготовки та проведення дитячих виставок та ярмарок.
47. Стратегічне планування. Оперативне планування.
48. Сутність і зміст поняття «менеджмент соціокультурної діяльності».
49. Сутність поняття «організація». Класифікація організацій культури.
50. Традиції та дозвілля в країнах світу (на прикладі однієї країни).
51. Туристичні комплекси у соціокультурній діяльності.
52. Фестиваль і особливості його проведення.
53. Церемонія як спеціальна подія.
54. Цілі, завдання та принципи менеджменту соціокультурної діяльності.
55. Що таке бізнес-план, етапи його формування?

Детальніше у силабусі “Комплексний державний іспит”.