Опис курсу

Інформація про курс

Навчальна дисципліна спрямована на теоретичне узагальнення та практичне розв’язання наукової проблеми формування соціальних комунікацій в сучасному суспільстві, що виявляється в розкритті поняття про соціальні комунікації; повсякденному та науковому розумінні соціальних комунікацій; розумінні соціальних комунікацій як руху смислів в часі і просторі; отриманні фундаментальних і прикладних знань про соціальні комунікації; освоєння сфери практичного застосування теорії соціальних комунікацій; засвоєнні базових функцій соціальних комунікацій, ролі соціальних комунікацій у професійній діяльності менеджерів соціокультурної діяльності, функцій фахівців із соціальних комунікацій в професійному середовищі.

Курс викладається на денній і заочній формі навчання.

Відеоконфереція курсу на час дистанційного навчання

Мета і завдання курсу

Метою навчальної дисципліни є ознайомити студентів з теоретичними підходами у вивченні соціальних комунікацій, проаналізувати різні види комунікацій, особливості їх функціонування у сучасному суспільстві, розкрити особливості звернення людей до різних видів соціальних комунікацій, їх використання; допомогти оволодіти сучасними засобами соціально-комунікативного процесу.

Відповідно до мети визначено такі завдання:

• на основі аналізу філософської, психолого-педагогічної та методичної літератури визначити стан та основні методологічні й теоретичні підходи до вивчення соціальних комунікацій;
• уточнити сутність і зміст терміносистеми;
• розкрити особливості застосування моделей соціальних комунікацій, вибору доступних людині засобів вербальної і невербальної комунікацій, оволодіння обраним засобом комунікації і використання його для вирішення відповідних віку життєвих завдань;
• розвиток емоційного ставлення до суспільного оточення, шляхом виховання позитивних емоцій, правильних відносин з людьми;
• формування впевненості в собі, здатності пізнавати себе;
• формування умінь орієнтуватися в навколишньому соціумі на повсякденному рівні;
• формування навичок і умінь здійснювати контакт з оточуючими людьми, адекватно поводитися в соціумі;
• дослідити моделі творення сайтів та їх оптимізації;
• дослідити сучасні соціально-комутативні технології використовуються в менеджменті соціокультурної діяльності;
• з’ясувати основні напрямки розвитку соціальних-комунікаційних технологій на сучасному етапі.

Відповідно до Освітньо-професійної програми 028 «Менеджмент соціокультурної діяльності» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти у результаті вивчення навчальної дисципліни «Вступ до фаху» студент повинен набути компетентності:

ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК3. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.

ЗК5. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.

ЗК9. Здатність працювати в команді.

ЗК10. Здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети.

ЗК15. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо.

ЗК18. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства.

СК22. Вміння використовувати адекватний професійний інструментарій для розробки та оперативного управління соціокультурними проектами

СК25. Здійснювати розподіл повноважень і відповідальності на основі їх делегування.

СК26. Здатність діяти соціально відповідально.

СК27. Здатність дотримуватися норм професійної етики в процесі вирішення соціальних, культурних, економічних питань.

СК28. Здатність здійснювати ефективні комунікації та розв’язувати конфліктні ситуації у професійній діяльності.

СК31. Здатність розробляти соціокультурні проекти та забезпечувати їх операційну реалізацію.

СК32. Здатність організовувати роботу з різними стейкхолдерами соціокультурної діяльності.

СК33. Вміння використовувати сучасні методи обробки інформації для організації та управління соціокультурними процесами.

Програмними результатами навчання на курсі є:

ПРН2. Збирати та впорядковувати інформацію.

ПРН18. Проявляти самостійність суджень та самокритичність у процесі дискусії.

Після завершення курсу студент буде:

знати:

• термінологію курсу;
• особливості еволюції комунікаційних каналів у суспільстві;
• види, рівні і форми комунікаційної діяльності;
• процеси взаємодії комуніканта і реципієнта;
• особливості використання соціальних комунікацій у різних сферах життя.

вміти:

• використовувати спеціальну термінологію і орієнтувати у фаховій літературі з проблем соціальних комунікацій;
• відрізняти різні комунікаційні потоки, служби, системи;
• спілкуватися з різними верствами населення, фахівцями різних галузей на індивідуальному і колективному рівнях, використовуючи основні комунікаційні навики;
• аналізувати сучасні практики соціальних комунікацій.

Ключові слова

Комунікація, соціальна комунікація, сфера соціальних комунікацій, система соціальних комунікацій, трансформація соціальних комунікацій, комунікації в економічні сфері, комунікації у політичній сфері, комунікації у сфері культури і мистецтв, комунікації у духовній сфері, теоретичні засади комунікацій, соціально-комунікативні теорії та концепції, соціально-комунікаційна діяльність, соціально-комунікаційна інфраструктура, комунікаційні потреби людини та суспільства, вербальні засоби комунікації, невербальні засоби комунікації, комунікаційні канали, менеджмент в сфері соціальних комунікацій, ділові комунікації, ділова бесіда, ділові переговори, комунікаційні бар’єри та перешкоди.

Теми

Тема 1. Соціальні комунікації: теоретичне підгрунтя.
Тема 2. Соціальна комунікація та її роль у суспільній сфері.
Тема 3. Моделі і технології соціальної комунікації.
Тема 4. Види, рівні, форми комунікаційної діяльності.
Тема 5. Комунікаційні канали: загальна характеристика,
розвиток, класифікація.
Тема 6. Комунікація як функція управління організацією.
Тема 7. Політична комунікація.
Тема 8. Публічна комунікація
Тема 9. Конфлікт у комунікаційній діяльності.
Тема 10. Правда і неправда в комунікаційній діяльності.
Тема 11. Гра як комунікаційна дія.
Тема 12. Комунікаційні бар’єри та перешкоди та методи їх подолання.

Детальніше у Силабусі курсу “Соціальні комунікації”