Опис курсу

Дисципліна «Сольфеджіо» є складовою частиною процесу музичної освіти, що передбачає набуття практичних слухових навичок, необхідних для професійної діяльності майбутнього фахівця з хорового диригування.

Метою викладання дисципліни «Сольфеджіо» є:

• удосконалення інтонаційного слуху;
• виховання мелодичного, гармонічного, архітектонічного, тембрового слуху музиканта-виконавця;
• розвиток музичної пам’яті, внутрішнього слуху та свідомого музичного мислення;
• розуміння стильових особливостей виконуваних творів;
• розвиток творчих здібностей.

Досягнення поставленої мети передбачає виконання таких завдань:

• вдосконалення майстерності точного інтонування;
• визначення на слух елементів музичної мови;
• набуття навичок вільного читання нотного тексту одноголосних та багатоголосних музичних зразків;
• розвиток внутрішнього слуху та пам’яті;
• розвиток гармонічного та поліфонічного слуху, відчуття строю в ансамблях під час сольфеджування багатоголосих прикладів;
• розвиток осмисленого ставлення до структурної, ладо-тональної та метро-ритмічної будови музичного прикладу;
• удосконалення навичок запису двоголосого диктанту та формування навичок запису 4-голосих диктантів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

• термінологію музичного мистецтва, володіти його понятійно-категоріальним апаратом;
• правила побудови, розв’язання та функціонування  музичних інтервалів, акордів, ладів.

вміти:

• демонструвати музично-теоретичні, культурно-історичні знання з музичного мистецтва;
• читати та вивчати напам’ять нотні тексти;
• будувати та визначати на слух окремі елементи музичної мови (інтервали, акорди, лади);
• аналізувати на слух цілісні музичні побудови, спираючись на теоретичні знання;
• розуміти мелодичний і гармонічний розвиток музичної думки, відмічати найбільш характерні інтонаційно-ритмічні та інші закономірності та особливості в запропонованих прикладах з сольфеджування або слухового аналізу;
• визначати стиль та характер музичного твору без програвання його на інструменті;
• розуміти особливості стильових інтонаційних та гармонічних явищ, що склались у музичному мистецтві різних епох та стилів;
• контролювати слухом власне виконання музичних творів;
• фіксувати музичні побудови у вигляді диктанту;
• відтворювати музичні побудови на інструменті після  прослуховування.