Опис курсу

Дисципліна «Сольфеджіо» є завершеною нормативною дисципліною зі спеціальності В5 Музичне мистецтво для освітньої програми «Хорове диригування», яка викладається в І-ІІ семестрах в обсязі 4 кредитів за Європейською Кредитно-Трансферною Системою (ЄКТС).

Дисципліна «Сольфеджіо» є складовою частиною процесу музичної освіти, що передбачає набуття практичних слухових навичок, необхідних для професійної діяльності майбутнього фахівця. Метою дисципліни є виховання музичного мислення, слухового сприйняття, розвиток творчих здібностей студентів.

Предмет «Сольфеджіо» вивчається у взаємозв’язку з іншими дисциплінами спеціального циклу: «Гармонія», «Аналіз музичних форм», «Історія зарубіжної музики». Студенти повинні набути професійних навичок читання нот, запису музичного тексту, слухового аналізу.

Метою викладання дисципліни «Сольфеджіо» є: удосконалення інтонаційного слуху; виховання мелодичного, гармонічного, архітектонічного, тембрового слуху музиканта-виконавця; розвиток музичної пам’яті, внутрішнього слуху та свідомого музичного мислення; розуміння стильових особливостей виконуваних творів; розвиток творчих здібностей.

Досягнення поставленої мети передбачає виконання таких завдань:

• вдосконалення майстерності точного інтонування;
• визначення на слух елементів музичної мови;
• набуття навичок вільного читання нотного тексту: одноголосих та багатоголосних музичних зразків;
• розвиток внутрішнього слуху та пам’яті;
• розвиток гармонічного та поліфонічного слуху, відчуття строю в ансамблі під час сольфеджування багатоголосих прикладів.
• розвиток осмисленого ставлення до структурної, ладо-тональної та метро-ритмічної будови музичного прикладу.
• удосконалення навичок запису двоголосого диктанту та формування навичок запису 4-голосих диктантів.

Після завершення цього курсу здобувачі будуть:

1. Застосовувати теоретичні знання та навички в редакторській / менеджерській / лекторській / звукорежисерській практичній діяльності (ПРН 11).
2. Володіти термінологією музичного мистецтва, його понятійно-категоріальним апаратом (ПРН 12).
3. Демонструвати музично-теоретичні, культурно-історичні знання з музичного мистецтва (ПРН 15).

Цей освітній компонент забезпечує загальні та фахові компетентності, а саме: ЗК1, ЗК2, ЗК3, ЗК4, ЗК5, ЗК7, ЗК8, ЗК9, ЗК11,  ФК3, ФК4, ФК5, ФК6, ФК10, ФК11, ФК12.