Навчання > Методика роботи з хором (В5 ОП Хорове диригування)

Методика роботи з хором (В5 ОП Хорове диригування)

Тип: Нормативний

Кафедра: музикознавства та хорового мистецтва

Навчальний план

СеместрКредитиЗвітність
23Іспит

Лекції

СеместрК-сть годинЛекторГрупа(и)
216доцент Чучман В. М.КММ-11

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
216КММ-11доцент Ферендович М. В.

Опис курсу

Дисципліна «Методика роботи з хором» є нормативною навчальною дисципліною зі спеціальності B5 Музичне мистецтво для освітньої програми «Хорове диригування».

Вивчення курсу «Методика роботи з хором» спрямоване на оволодіння базовими теоретико-методологічними основами вокально-хорової роботи, формування інтелектуально-художнього розвитку та виконавсько-педагогічних  якостей майбутніх фахівців з хорового диригування. Виконання вимог навчальної дисципліни передбачає підготовку до практичної  роботи з хором і дає можливість розширити професійні можливості  здобувачів вищої освіти.

Мета дисципліни «Методика роботи з хором» полягає  в опануванні, систематизації й закріпленні знань в царині диригентсько-хорової діяльності.

Цілі курсу:

  • володіти базовими теоретичними знаннями організаційної та творчої роботи з ансамблевим колективом;
  • опанувати методику хорового співу, репетиційної роботи та концертних виступів;
  • формування навичок самостійної роботи над хоровою партитурою (вивчення методом гри на фортепіано; вокально-інтонаційне, зорове та слухове засвоєння);
  • демонструвати різні методи удосконалення виконавської діяльності.

Після завершення цього курсу здобувач повинен буде:

  1. Демонструвати артистизм, виконавську культуру та технічну майстерність володіння інструментом (голосом) на належному фаховому рівні під час виконавської (диригентської) діяльності (ПРН1).
  2. Володіти методами та навичками оркестрової та ансамблевої гри (ансамблевого / хорового співу), репетиційної роботи та концертних виступів (ПРН2).
  3. Демонструвати різні методики удосконалення виконавської діяльності (ПРН3).
  4. Аналізувати музичні твори з виокремленням їх належності до певної доби, стилю, жанру, особливостей драматургії, форми та художнього змісту (ПРН4).
  5. Демонструвати володіння музично-аналітичними навичками в процесі створення виконавських, музикознавчих та педагогічних інтерпретацій (ПРН8).
  6. Володіти базовими знаннями, практичними навичками організаційної та творчої роботи з ансамблевим колективом (ПРН10).
  7. Володіти термінологією музичного мистецтва, його понятійно-категоріальним апаратом (ПРН12).
  8. Вміти здійснювати педагогічну діяльність (ПРН13).
  9. Демонструвати музично-теоретичні, культурно-історичні знання з музичного мистецтва (ПРН15).
  10. Виявляти розуміння фінансово-адміністративних принципів організації мистецьких заходів, закладів культури та музичної освіти (ПРН16).
  11. Демонструвати на практиці роботу з хоровими колективами, різних за рівнем виконавських можливостей, репертуарного спрямування та специфікою виконавського складу (ПРН18).

Цей освітній компонент забезпечують загальні та фахові компетентності, а саме: ЗК1, ЗК2, ЗК4, ЗК5, ЗК7, ЗК8, ЗК9, ЗК11, ЗК12, ЗК15, ФК3, ФК4, ФК5, ФК6, ФК7, ФК10, ФК11, ФК12, ФК13, ФК17, ФК18, ФК19.

Рекомендована література

Основна література:

  1. Доронюк В., Зваричук Ж. Шкільне хорознавство: навч.посіб. для викладачів і студентів музичних факультетів вищих навчальних закладів. Івано-Франківськ: Видавничо-дизайнерський відділ ЦІТ Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, 2008. 336 с.
  2. Заверуха О. Чернета Т. Вокальний ансамбль: навч.-метод. посібник для студентів ЗВО. Корсунь-Шевченківський: ФОП Майдаченко І. С., 2022. 116 с.
  3. Коломоєць О. Хорознавство: навч. посібник. Київ: Либідь, 168 с.
  4. Кравцова Н., Пацкань І., Шкільнюк Г. Теорія та методика роботи з жіночим хоровим колективом: навч.-метод. посібник. Вінниця: ФОП Данилюк В.Г., 2010. 181 с.
  5. Мазепа Р. Розспівування хорового колективу: методична розробка. Львів: ЛДМА ім. М. В. Лисенка. 36 с.
  6. Плющик Є., Омельчук В., Федорченко В. Лекції з курсу «Хорознавство». Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010. 191 с.
  7. Світайло С. Методика роботи з дитячим хоровим колективом: навч.- метод. посібник. Київ: Унів. коледж Київського ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2016. 140 с.
  8. Серганюк Л. Методика аналізу хорових творів: навч.-метод. посібник для викладачів і студентів вищих навчальних закладів. Івано-Франківськ: Прикарп. нац. ун-т ім. В. Стефаника, 2015. 191 с.
  9. СмирноваТ.Хорознавство(історія,теорія,методика):навч.посібник.Вид. третє,доповнене. Харків:ХНПУ, «Федорко», 2018.212с.
  10. Форми та методи самостійної роботи студента над хоровою партитурою: навч.-метод. посіб. для студ. мист. навч. закл. I-IV рівнів акредитації спец. 025 «Музичне мистецтво» / П. Й. Шиманський, В. Є. Гаврилюк, В. А.Тиможинський, В. А. Чепелюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 220 с.
  11. Хорознавство з методикою викладання: навч. посіб. для студ. спец. «Музичне мистецтво» / Олександр Марач, Валентина Гаврилюк, Василь Мойсіюк, Світлана Панасюк. Луцьк: Східноєвр. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2018. 102 с.
  12. Ярошенко І., Серганюк Ю. Концептуальні особливості методики роботи з хором: навчальний посібник. Київ: Видавництво «Білий Тигр», 2020. 100 с.

Додаткова література:

  1. Бенч О. Павло Муравський. Феномен одного життя. Київ: Дніпро, 664 с.
  2. Бурбан М. Українські хори та диригенти. Дрогобич: Пóсвіт, 672с.
  3. Головащенко М. Феномен Олександра Кошиця. Київ: Музична Україна, 588 с.
  4. Дмитро Котко та його хори: статті, рецензії, спогади, документи / ред.- упоряд. С. Стельмащук. Дрогобич: Відродження, 2010. 336 с.
  5. Лащенко А. З історії київської хорової школи. Київ: Музична Україна, 2007. 200 с.
  6. Патер А. Еталонність хорового звуку у виконавському трактуванні української духовної музики. International Journal of Innovative Technologies in Social Science. Warsaw, № 5 (26). June. S. 19–25.
  7. Рожок В. Стефан Турчак / переднє слово: Б. Олійник. Київ: Либідь, 2013.228с.
  8. Ферендович М. Діалог поколінь: з історії виконання Високої меси Йоганна Себастьяна Баха у Львові. Українська музика: науковий часопис ЛНМА ім. М. В. Лисенка. Львів, Ч. 2 (32). С. 11–20.
  9. Ферендович М. Проблеми репертуару українських співочих товариств Львова періоду 1900–1939 років. Родина Колессів – спадкоємність науково-мистецьких традицій (з нагоди 140-річчя від дня народження академіка Філарета Колесси): збірник наукових праць та матеріалів. Львів: Львівський національний університет імені Івана Франка, 2013. С. 665–672. (Серія «Українська філологія: школи, постаті, проблеми». Вип. 13).
  10. Флейчук Х. Хорова шевченкіана кінця ХХ – початку ХХІ сторіч: проблеми дириґентської інтерпретації. (На прикладі хорових творів М. Скорика, В. Камінського): монографія. Львів: СПОЛОМ, 128 с.
  11. Чучман В. Диригентська школа Євгена Вахняка на тлі хорової культури України. Музичне мистецтво і культура. Одеса: Астропринт, Вип. 26. С. 246–262.
  12. Lastovetska-Solanska, I. Bermes, M. Zhyshkovych, M. Ferendovych, S. Pryymak. Genre and style models of contemporary Ukrainian vocal and choral music. Salud, Ciencia y Tecnologia – Serie de Conferencias. 2024; 3:1092 https://doi: 10.56294/sctconf20241092.

Інформаційні ресурси

  1. Бенч О. Хорова методика Павла Муравського. Часопис Національної музичної академії України імені П. І. Чайковського. №4. С. 12–17.
    URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Chasopys_2014_4_4
  2. Всеукраїнське хорове товариство ЛЕОНТОВИЧА.
    URL: https://choircommunity.com.ua/
  3. Музична бібліотека.
    URL: http://mubis.com.ua/
  4. «Наша Парафія». Парафія святого Архистратига Михаїла, Київ, Пирогів.
    URL: https://parafia.org.ua/
  5. Нотна бібліотека «Дударика».
    URL: http://library.dudaryk.ua/

Силабус: Методика роботи з хором (В5 ОП Хорове диригування, 2025)

Завантажити силабус