Опис курсу

Педагогічна (асистентська) практика передбачена для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 025 Музичне мистецтво, для освітньої програми «Музикознавство».

Педагогічна (асистентська) практика магістрів є обов’язковою для здобуття рівня магістра зі спеціальності 025 Музичне мистецтво та має на меті набуття студентом необхідних знань для проведення педагогічної роботи у вищій школі. Вона поглиблює здобуті попередньо знання з методики викладання музично-теоретичних дисциплін у закладах вищої освіти і є фундаментальною складовою у посиленні науково-дослідницької підготовки студентів.

Педагогічна (асистентська) практика формує компетентності цілісного уявлення про сучасну педагогіку і є важливою складовою частиною підготовки студентів університету до майбутньої професійної діяльності. Педагогічна (асистентська) практика стимулює формування особистості майбутнього викладача вищої школи, вчить застосовувати теоретичні знання у практичній діяльності, сприяє засвоєнню педагогічних умінь і навичок, набуттю, вивченню та аналізу педагогічного досвіду. Практика розвиває у студентів культуру спілкування, формує теоретичну, практичну та особистісно-мотиваційну складову професійної компетентності магістрантів. Практика розвиває у магістрантів творчий потенціал, самостійність мислення та прийняття рішень, а також дає змогу розвинути власний стиль викладання.

Мета проведення педагогічної (асистентської) практики здебільшого полягає в тому, щоб магістри мали змогу застосувати набуті теоретичні знання упродовж предметів «Методика викладання музично-теоретичних дисциплін у закладах вищої освіти» та «Педагогіка вищої школи» (планування, організація та проведення навчальних занять у закладах вищої освіти, застосування різних методів навчання та методів науково-педагогічних досліджень, використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання) безпосередньо в аудиторіях вищого навчального закладу та розвивати індивідуальні педагогічні вміння.

Основні цілі практики полягають у:

‒ вихованні сучасного педагога, що володіє методиками розробки та проведення різних видів навчальних занять, має потребу у саморозвитку та застосовує сучасні технології навчання;

‒ закріпленні здобутих знань і вмінь з фундаментальних музикознавчих та музично-теоретичних дисциплін та навичок професійної педагогічної підготовки;

‒ ознайомленні магістрів з навчальними планами, робочими та навчальними програмами фахових дисциплін, а також з організацією навчально- виховного процесу на факультеті культури і мистецтв.

Після завершення цього курсу студент має

знати:

• методологію та організацію наукової і педагогічної діяльності;
• основи педагогіки вищої школи;
• методику викладання музикознавчих дисциплін у вищій школі;
• шляхи вдосконалення майстерності педагога й способи самовдосконалення; новітні технології та засоби навчання;

вміти:

• планувати лекційні та практичні заняття;
• розробляти конспекти лекційних та практичних занять;
• проводити навчальні заняття різного типу у вищих навчальних закладах;
  аналізувати власні заняття та заняття колег-практикантів.