Вокально-інструментальні ансамблі

Тип: Нормативний

Кафедра: музичного мистецтва

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
3КМО-21доцент Маковецька І. Г.
4КМО-21доцент Маковецька І. Г.
5КМО-31Паламарчук В. А., Штурмак-Яремишин І. В.
6КМО-31Паламарчук В. А., Штурмак-Яремишин І. В.
7КМО-41Приймак С. І., Довгаль О. О.

Опис курсу

Дисципліна «Вокально-інструментальні ансамблі» є вибірковою
дисципліною зі спеціальності A4.13 Середня освіта (Музичне
мистецтво) для освітньої програми Середня освіта
(Мистецтво.Музичне мистецтво), першого (бакалаврського) рівня
освіти, яка викладається в ІІІ – VII семестрі обсягом 18 (за

Європейською Кредитно-Трансферною Системою ЄКТС)

 

Метою дисципліни є формування у здобувачів умінь і навичок
ансамблевого музикування, розвиток вокально-інструментальної
майстерності, творчої ініціативи та здатності до ефективної
взаємодії в музичному колективі. Навчання спрямоване на
оволодіння технічними, художньо-виконавськими та
комунікаційними компетентностями, необхідними для
професійної діяльності в галузі музичного мистецтва та роботи з
творчими колективами.
Досягнення визначеної мети передбачає розв’язання таких
завдань:
1. Виконавські та ансамблеві навички
 формування практичних умінь колективної гри та співу;
 удосконалення вокальної техніки та індивідуальних
виконавських здібностей;
 розвиток комплексу навичок ансамблевої взаємодії з
урахуванням можливостей студента;
 покращення координації слуху з голосом та музичними
інструментами;
 удосконалення практичних умінь гри на інструментах.
2. Ансамблева майстерність і музично-творчі процеси
 оволодіння прийомами роботи над створенням, вивченням
та зведенням ансамблю;
 опанування базових принципів імпровізації;
 практичне засвоєння елементів інструментальної фактури;
 розвиток навичок читання нот з аркуша, акомпанування та
транспонування.
3. Художньо-сценічний розвиток
 ознайомлення з основами художньо-сценічного мистецтва
та сценічної поведінки;
 формування навичок публічного виконання: виконавської
волі, сценічної витримки, артистизму.
4. Аналітико-естетичні та пізнавальні компетентності
 формування вміння критично аналізувати ансамблеві
твори;
 розвиток естетичного смаку на зразках музичного
мистецтва від класики до сучасності;
 ознайомлення з провідними музичними стилями й
напрямами.
5. Організаційно-педагогічний аспект
 розвиток організаційно-вольових якостей, важливих для
майбутніх керівників творчих і дитячих колективів;
 формування здатності до конструктивної комунікації та
ефективної роботи в команді.

Рекомендована література

1. Антонюк Валентина. А72 Вокальна педагогіка (сольний спів):
Підручник. – К.: ЗАТ «Віпол», 2007. – 174 с.
2. Авдієвський А.Т., Болгарський А. Г., Гадалова І. М. Програми
з музики для середньої школи та позакласної роботи з музики
в 1-4 класах. – К.: 1994
3. Грищенко В. І. Колективна музична творчість підлітків як
фактор формування духовних потреб особистості //
Соціалізація особистості. – К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова,

1999. – С. 70 – 77.
4. Грищенко В. І. Психологічні особливості концертних виступів
ансамблю гітаристів // Проблеми особистісної орієнтації
педагогічного процесу / проблеми сучасного мистецтва і
культури /. – Х: 2000. – С. 128 – 133.
5. Заверуха О., Чернета Т. Вокальний ансамбль: навчально-
методичний посібник. Київ: Київський університет імені
Бориса Грінченка, 2022. 170 с.
URL:
https://elibrary.kubg.edu.ua/41757/1/O_Zaverukha_T_Cherneta_VA_K
AEV_2022_FMMH.pdf
6. Маслій М. Золотий вік української естради (1960–1980-ті
роки): у 3 кн. Чернівці: Букрек, 2016.
7. Паламарчук В. Вплив строю класичної шестиструнної гітари
на її виразні можливості // Актуальні питання гуманітарних
наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених
Дрогобицького державного педагогічного університету імені
Івана Франка / Ред.-упор. В. Ільницький, А. Душний, І.
Зимомря. Дрогобич : Посвіт, 2015. Вип. 11. С. 78-84. URL:
http://dspu.edu.ua/hsci/wp-content/uploads/2017/12/011-11.pdf
8. Паламарчук В. Київський гурток гітаристів Д. Г. Лободи //
Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник
наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного
педагогічного університету імені Івана Франка / Ред.-упор. В.
Ільницький, А. Душний, І. Зимомря. Дрогобич : Посвіт, 2017.
Вип. 17. С. 110-116. URL: http://dspu.edu.ua/hsci/wp-
content/uploads/2018/02/017-18.pdf посилання на сайт журналу:
http://dspu.edu.ua/hsci/?lang=uk ;
http://journals.uran.ua/index.php/2308-4855/about
9. Штурмак І.В. Поезія Т.Г.Шевченка у творчості українських
композитрів ХІХ ст. / І.В.Штурмак.// Вісник національного
університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. –
2013. – №10(1). – С. 98-104.
http://nbuv.gov.ua/UJRN/vluf_2013_10(1)__17 .
10. Штурмак І.В. Аналіз вокальних творів українських
композиторів ХІХ століття на слова Кобзаря. / Штурмак І.В. //.
Молодь і ринок №10 (105). 2013. – С. 118-121. http://www.irbis-
nbuv.gov.ua/cgi-
bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=UJRN&P21DB
N=UJRN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=njuu_all&C21CO
M=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21COLORTERMS
=0&S21P03=I=&S21STR=%D0%9624982%2F2013%2F10
11. Штурмак-Яремишин І.В. Значення слова під час виконання
вокального твору. Естетичне виховання дітей та молоді:
синергія культури і освіти: матеріали Шостого Міжнародного
науково-практичного семінару / Ред. – упор. З.Гнатів,
М.Каралюс. – Дрогобич, 2020.- С.164-
167.URL:http://dspu.edu.ua/musped/wp-
content/uploads/sites/7/2021/02/zbirnik-materialiv-shostogo-
mizhnarodnogo-seminaru_-2020.pdf
12. Штурмак-Яремишин І.В. Значення романсу у процесі
підготовки студента – вокаліста. Наука, освіта, технології,
інновації: світові тенденції та регіональний аспект: збірник тез
доповідей міжнародної науково-практичної конференції

(Полтава, 30 серпня 2021 р.). Полтава: ЦФЕНД,2021. С. 36-38
URL: http://www.economics.in.ua/2021/09/blog-post_5.html
13. Штурмак-Яремишин І.В. Вольові якості вокаліста, як умова
успішної виконавської діяльності. Стан та тенденції розвитку
науки, освіти та культури: збірник тез доповідей міжнародної
науково-практичної конференції (Полтава 15 лютого 2022р.): у
2 ч. Полтава: ЦФЕНД,2022.Ч.1. С.24-26. URL:
http://www.economics.in.ua/2022/03/1.html
15. Azabagic D. On competitions. Dealing with performance Stress /
Mel Bay Publications, 2003. – 30 p.
16. Brooks C. N. The creative violinist : integrating technique and
music through improvisation. – Lancaster (PA): Orpheus
Publishing, 2013. – 140 p.
17. McPherson G., Welch G. (Eds.). Vocal, Instrumental, and
Ensemble Learning and Teaching: An Oxford Handbook of Music
Education, Vol. 3. Oxford: Oxford University Press, 2018. 384 p.

Додаткова

18. ВІА; «Водограй» // Українська музична енциклопедія. Т. 1: [А
– Д] / Гол. редкол. Г. Скрипник. – Київ : ІМФЕ НАНУ, 2006. –
С. 359; 396.
19. Грищенко В. І. Стан гітарного ансамблевого виконавства в
історичному розвитку // Теорія і практика педагогічного
процесу / проблеми сучасного мистецтва і культури /. – Х:
2000. – С. 165 – 172.
20. Давидов М. Історія виконавства на народних інструментах.
(Українська академічна школа) : підруч. [для вищ. та серед.
муз. навч. закл.] / Давидов М. – К. : НМАУ ім. П. І.
Чайковського, 2005.
21. Маковецька І.Г.,.,Приймак С.І. Інноваційні підходи до
методики музичної освіти Вісник науки та освіти ,вип.№10(30)
2024 Наукові перспективи Християнська академіяпедагогічних
наук України. Київ С.570-578
https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-12(30)-570-579
22. Паламарчук В. Гітарна діяльність українського лікаря
Михайла Полупаєнка // Наукові збірки Львіської національної
музичної академії ім. М. В. Лисенка. Вип. 44. Музикознавчий
універсум : збірник статей. Львів, 2019. С. 130-142. URL:
https://muzuniversum.com/index.php/journal/article/download/37/3
0
23. Паламарчук В. Деякі проблеми адаптації практики сучасної
західноєвропейської гітарної освіти в українській музичній
педагогіці // Історія, теорія та практика музично-естетичного
виховання: Збірник статей / ред.-упор. С. Дацюк, М. Каралюс,
І. Фрайт. Дрогобич: Редакційно-видавничий відділ
Дрогобицького державного педагогічного університету імені
Івана Франка, 2012. С. 87-95.
24. Паламарчук В. Європейське лют’єрство та українська гітарна
культура середини XIX – початку XX ст.: персоналії,
інструменти, взаємодія // Аспекти історичного музикознавства:
зб. наук. ст. Вип. XL (40). Харків. нац. ун-т мистецтв імені І. П.
Котляревського; ред.-упоряд. Л. В. Русакова, Я. О. Сердюк.
Харків: ХНУМ, 2025. С. 96-113.

DOI 10.34064/khnum2-40.05 URL:
https://aspekty.kh.ua/vypusk40/aspekt_40_5_96-
113Palamarchuk.pdf
25. Паламарчук В. Український віртуоз Захарій Кіпченко, його
одинадцятиструнна гітара та композиції. Lwowsko-Rzeszowskie
Zeszyty Naukowe, nr 6. Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu
Rzeszowskiego, 2021. P. 122–133. URL:
https://wydawnictwo.ur.edu.pl/ksi%C4%85%C5%BCki/lwowsko-
rzeszowskie-zeszyty-naukowe-nr-6-czlowiek-w-kulturze-i-
spoleczenstwie
/Паламарчук В. Музична освіта в епоху цифрового звуку: інновації,
адаптація, перспективи // Вісник Львівського університету. Серія
мистецтвознавство. 2025. Вип. 27. С. 71–82.
DOI: http://dx.doi.org/10.30970/vas.27.2025.58-70
26. Сучасні композитори України: довідник сучасних
композиторів України. Вип. 1 // Керівник проекту К.
Цепколенко. – Одеса: Асоціація Нова Музика, 2002. – 112 с.
27. Юцевич Ю. Музика: словник-довідник. – Тернопіль, 2003. –
404 с.
28. Evans T. et M.A. Le grand livre de la guitare de la renaissance au
rock. Musique. Histoire. Facture. Artistes. – Paris: Editions Albin
Michel, 1979.
29. Zuth J. Handbuch der Laute und Gitarre / Jozef Zuth. – Georg
Olms Verlag, 1972. – 296 p.

Силабус:

Завантажити силабус

Силабус:

Завантажити силабус