Навчання > Віртуальне дозвілля та штучний інтелект

Віртуальне дозвілля та штучний інтелект

Тип: На вибір студента

Кафедра: соціокультурного менеджменту

Навчальний план

СеместрКредитиЗвітність
63Залік
53Залік

Лекції

СеместрК-сть годинЛекторГрупа(и)
616ст. наук. співробітник Максимчук М. В.
56ст. наук. співробітник Максимчук М. В.

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
616ст. наук. співробітник Максимчук М. В.
54ст. наук. співробітник Максимчук М. В.

Опис курсу

Інформація про курс

Дисципліна «Віртуальна дозввілля та штучний інтелект» є вибірковою дисципліною циклу загальної підготовки (загально університетський вибір) для першого (бакалаврського) рівня освіти, яка викладається на ІІІ курсі у 6-му семестрі для денної форми навчання в обсязі 3 кредити (за Європейською Кредитно-Трансферною Системою ECTS).

Коротка анотація курсу

Курс розроблено таким чином, щоби надати студентам знання та навички, необхідні для безпечного та корисного віртуального дозвілля з використанням інструментів штучного інтелекту – феномену, який стрімко охоплює все більшу кількість молодих людей, особливо серед покоління зумерів (народжені протягом 1997-2012 рр.).

Упродовж семестру спільно шукатимемо відповіді на багато цікавих питань, серед яких:

  • чи живе Бог в Інтернеті? Штучний інтелект та людина.
  • чи є реальною віртуальність, чи віртуальність – це замінник реальності?
  •  мій смартфон, хто він – мій друг, ворог, чи моє Alterego?
  • завжди online – це справжня воля чи позбавлення свободи?
  • чи існує залежність від інтерфейсу?
  • сайти знайомств: чи реально знайти свою «половинку» в Інтернеті?
  •  соціальні мережі: фейки, хейт, кібер-булінг, емоційні та фінансові маніпуляції, які ще існують небезпеки віртуального спілкування?
  • хочу створити свій «ідеальний образ», чи Інтернет та штучний інтелект мені в цьому допоможе?
  • анонімність, вибір nickname, приховування IP та VPN: наскільки це безпечно?
  • як безпечно та етично використовувати платформи штучного інтелекту?

Ключові слова

Віртуальність, дозвілля, віртуальне дозвілля, Інтернет, комп’ютер, гаджет, смартфон, айфон, інтерфейс, ігри, розваги, комп’ютерні ігри, віртуальна платформа, вебсайт, месенджер, соціальні мережі, трансляція, веб-камера, сайти знайомств, християнські сайти, фейки, хейт, кібер-булінг, віртуальні емоційні та фінансові маніпуляції, цифрова цивілізація, цифрова економіка, цифровізація, диджиталізація, гейміфікація, nickname, IP-адреса, VPN, штучний інтелект, нейромережі, нейромережеві асистенти, NotebookLM, Gemini, Copilot, ChatGPT, Suno.

Теми лекцій можна переглянути у силабусі курсу.

Мета та цілі курсу

Мета вивчення вибіркової дисципліни «Віртуальне дозвілля та штучний інтелект» – на основі використання найновіших здобутків науки сформувати у студентів системні знання наукових основ структурування часу в контексті віртуального дозвілля та поглибити розуміння практичних аспектів використання штучного інтелекту у сфері культури, а також оволодіння майбутніми фахівцями навичками самостійної роботи й використання методів, прийомів і технології подолання негативних наслідків надмірної віртуалізації дозвілля у сучасному світі.

Цілями курсу є:

  • набуття студентами знань з теоретичних та методологічних основ віртуального дозвілля з елементами штучного інтелекту, опанування концептуальних положень з дозвіллєвої діяльності та управління об’єктами соціокультурної сфери в умовах диджіталізації та віртуалізації діяльності;
  • формування в студентів уявлень щодо сутності, функцій та особливостей віртуального дозвілля, моделювання процесів дозвіллєвої діяльності особистості з використанням штучного інтелекту;
  • оволодіння студентами технологіями протидії надмірній віртуалізації дозвілля і формування мотиваційних умов для використання ігор та розваг не тільки у віртуальному світі;
  • набуття студентами навичок аналізу ефективності використання ресурсу вільного часу у соціально-культурній сфері та управління процесами реалізації віртуального культурного продукту в умовах ринку;
  • опанування студентами практичного досвіду використання комп’ютерних технологій штучного інтелекту основі ознайомлення зі специфікою й здобутками віртуальної діяльності у різних складових соціокультурного простору, в тому числі й офифрованого.

Очікувані результати навчання

Після завершення курсу студент повинен

знати:

  • предмет, мету і завдання курсу «Віртуальне дозвілля та штучний інтелект»;
  • визначення термінів культури дозвілля;
  • ключові поняття, що описують організацію дозвіллєвої діяльності з використанням сучасних інформаційних технологій;
  • джерела інформації в області організації віртуального дозвілля;
  • сучасні тенденції розвитку сфери віртуального дозвілля та штучного інтелекту в Україні та за її межами.
  • способи та методи виконання поставлених завдань та прийнятих рішень у сфері організації віртуального дозвілля;

вміти:

  • зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності у сфері дозвілля;
  • визначати місце організації віртуального дозвілля у загальній системі знань про соціокультурну діяльність, розвиток техніки й інформаційних технологій;
  • використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя з огляду на тотальну віртуалізацію дозвіллєвої сфери;
  • критично усвідомлювати взаємозв’язок між культурними, соціальними та економічними процесами, що зумовлюють розвиток віртуального дозвілля та штучного інтелекту;
  • планувати, управляти та контролювати використання вільного часу з метою конструктивного дозвілля з використанням штучного інтелекту.

 

Рекомендована література

Основна:

  1. Бойко О.П. Культура дозвілля у суспільстві ризику. Монографія. Суми : ДВНЗ “УАБС НБУ”, 2011. 285 с. URL: https://essuir.sumdu.edu.ua/bitstream-download/123456789
  2. Рижак Л. Людина в лабіринтах віртуальної комунікації мережевого суспільства. Quo vadis, hunanitas? – Warszawa – Lwow – Kijow : Wydawnictwo VERBINUM, 2017. S. 67-75.
  3. Т.Дж.Бурдік. Я і мій смартфон: 21 крок до наповненого життя. Львів : Свідчадо, 2021. 168 с.
  4. Максимовська Н.О., Вегеріна А.Г. Трансформація сфери дозвілля в умовах інформаційного суспільства: соціально-педагогічний аспект. Науковий вісник ужгородського університету. Серія: «педагогіка. соціальна робота». 2019. Вип. 1 (44). С. 106-110. URL: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nvuuped_2019_1_24.pdf
  5. Діденко Н.О. Сучасні індустрії дозвілля як феномен масової культури. Культура і сучасність. 2022. №2. С. 87-93. URL: https://journals.uran.ua/kis/article/view/262576
  6. Радіонова О.М., Писарева І.В., Александрова С.А. Digital-технології в організації дозвілля. Економіка та суспільство. 2023. №48. DOI: https://doi.org/10.32782/2524-0072/2023-48-59
  7. Рижак Л. Глобальна віртуалізація освіти: виклики національній ідентичності. Вісник ЛНУ. Серія філософські науки, 2011. Вип. 14. С. 42-49.
  8. Ерік Берн. Ігри у які грають люди Харків : Клуб сімейного дозвілля, 2018. 256 с.
  9. Річард Флорида. Homo creativus. Як новий клас завойовує світ. Київ : Наш формат, 2018. 432 с.
  10. Dychkovskyy S., Maksymchuk M., Protsyk I., Kulikova S., Zviahina H. Digitalization of the management of socialcultural activities in the conditions of modern challenges. Amazonia Investiga. 2023. Vol. 12. Iss. 63. P. 341-350. DOI : https://doi.org/10.34069/AI/2023.63.03.32

Додаткова:

  1. Stepan Dychkovskyy, Maksym Maksymchuk, Anton Poslavskyi, Nataliia Stoliarchuk, Olena Zarutska. Cultural Practices of Managing Social-Cultural Activity: Foreign Experience and Domestic Realities. Khazar Journal of Humanities and Social Sciences. 2023. Vol. 26. No3. Special Issue. P. 9-20. DOI : https://doi.org/10.5782/.kjhss.2023.9.20
  2. Мельник В., Семенюк Е. Філософія сучасної науки і техніки. Підручник. Львів: ЛНУ ім. Івана Франка, 2017. 364 с.
  3. Савчук Т. Можливості технологій віртуальної реальності в різних сферах. Офіційний сайт Української служби “Радіо Свобода”. URL: https://www.radiosvoboda.org/a/28903722.html
  4. Рижак Л. Дегуманізація життя: соціально-технологічні виклики сучасності. Вісник ЛНУ. Серія філософсько-політологічні студії, 2019. Вип. 22. C. 89-95.
  5. Рижак Л. Креативний потенціал студентів: комунікативний вимір. Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції «Філософсько-психологічні аспекти духовності в діяльності громадських організацій». Львів : ЛНУ ім. Івана Франка, 2020. С. 144–147.
  6. Рижак Л. Соціальні аспекти наукового пізнання у контексті віртуальних можливостей. Колективна монографія «Філософія. Пізнання. Наука». Львів : Видавничий центр Львівського національного університету імені Івана Франка, 2008. С. 87-104.
  7. Гурова І.В. Мережеве суспільство як новітній глобальний проєкт розвитку людства. DOI: https://doi.org/10.30525/978-9934-26-262-3-3
  8. Ґрюн Ансельм. Почуття міри : як знайти золоту середину. Львів : Свідчадо, 2018. 160 с.
  9. Катехизм Української Греко-Католицької Церкви «Христос – Наша Пасха». Львів : Свідчадо, 2011. 334 с.
  10. Православний катехизм «Бог живий» : Катехизм для всієї родини. Львів : Свідчадо, 2005. 384 с.
  11. Марек Дзєвєцький. Шлях переможців : 12 кроків не з того світу. Львів : Свідчадо, Видавництво Святого Павла. 2019. 216 с.
  12. Марія Вальтора. Марія Маґдалина. Львів : Добра книжка, 2010. 208 с.
  13. Прислів’я та приказки : взаємини між людьми / упоряд. М. М. Пазяк. Київ : Наукова думка, 1991. 440 с.
  14. Скрипник Л. Г., Дзятківська Н. П. Власні імена людей : словник-довідник. Київ : Наукова думка, 1986. 312 с.
  15. Крістен А., Дженсон, МА. Добрі картинки. Погані картинки. Як уберегти дітей від порнографії. Львів : Свідчадо, 2021. 52 с.
  16. Улаф Шеве. Суперстудент. Як навчатися легко і з задоволенням, просто змінивши підхід. Київ : КМ-Букс, 2019. 240 с.
  17. Гельмут Бенеш. Психологія : dtv-Atlas : Довідник. Київ : Знання-Прес, 2007. 510 с.
  18. Карпусь В. Розробники PUBG анонсували «гіперреалістичну» цифрову людину Ану. IT Community. URL:
    https://itc.ua/ua/novini/rozrobniki-pubg-anonsuvali-giperrealistichnu-tsifrovu-lyudinu-anu/
  19. Скрипін В. У Києві з’явились 3D-тури по зруйнованих та пошкоджених внаслідок війни
    будівлях. IT Community. URL: https://itc.ua/ua/novini/u-kiyevi-zyavilis-3d-turi-po-zrujnovanih-ta-poshkodzhenih-vnaslidok-vijni-budivlyah/
  20. Скрипін В. В Україні запустили VR-музей пам’яті війни — із 3D-турами по зруйнованих окупантами містах на Київщині. IT Community. URL: https://itc.ua/ua/novini/v-ukrayini-zapustili-vr-muzej-pamyati-vijni-iz-3d-turami-po-zrujnovanih-okupantami-mistah-na-kiyivshhini/
  21. Скрипін В. Віртуальний тур літаком Ан-225 «Мрія», який знищили російські окупанти у Гостомелі. IT Community. URL: https://itc.ua/ua/novini/virtualnij-tur-litakom-an-225-mriya-yakij-znishhili-rosijski-okupanti-u-gostomeli/

Інтернет-джерела:

  1. Національна бібліотека України імені В.І.Вернадського. URL: http://www.nbuv.gov.ua
  2. Львівська національна наукова бібліотека України імені В.Стефаника. URL: http://www.lsl.lviv.ua
  3. Наукова бібліотека ЛНУ імені Івана Франка. URL: https://lnulibrary.lviv.ua
  4. Репозитарій Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв. URL: http://elib.nakkkim.edu.ua
  5. Верховна Рада України. URL: http://www.rada.gov.ua
  6. Президент України. URL: https://www.president.gov.ua
  7. Кабінет Міністрів України. URL: http://www.kmu.gov.ua
  8. Міністерство культури та інформаційної політики України. URL: https://mkip.gov.ua
  9. Державний комітет статистики України. URL: http://www.ukrstat.gov.ua
  10. Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної Академії педагогічних наук України. URL: http://psychology-naes-ua.institute
  11. Українська спілка психотерапевтів. URL: https://usp.community
  12. Український інститут когнітивно-поведінкової терапії. URL: https://i-cbt.org.ua
  13. Дозвілля в умовах карантину: онлайн-сервіси для віртуальних мандрів. URL: https://lpnu.ua/news/dozvillia-v-umovakh-karantynu-onlain-servisy-dlia-virtualnykh-mandriv
  14. Історія віртуальної реальності з 19-го століття по наші дні. URL: https://www.imena.ua/blog/the-history-of-virtual-reality/
  15. Віртуальний тур українськими музеями просто неба. URL: https://museums.authenticukraine.com.ua/ua/
  16. 45 віртуальних подорожей Україною. Куди відправитися онлайн, якщо засумували за мандрами. URL: https://life.pravda.com.ua/travel/2021/01/29/243805/
  17. Коли вдома не сидиться: 32 онлайн-екскурсії по всьому світу. URL: https://life.pravda.com.ua/travel/2020/04/28/240761/
  18. Волонтерський проєкт “360war.in.ua” URL: https://360war.in.ua/uk/about
  19. Закон України «Про академічну доброчесність». № 4742-IX від 18 грудня 2025 року. Офіційний сайт Верховної ради України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4742-20#Text
  20. Рекомендації щодо відповідального впровадження та використання технологій штучного інтелекту в закладах вищої освіти. Офіційний сайт МОН України. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/news/2025/04/24/shi-v-zakladakh-vyshchoi-osvity-24-04-2025.pdf
  21. Semantic Scholar. AI-Powerd Reseach Tool. URL: https://www.semanticscholar.org/
  22. Search – Consensus: AI Search Engine for Research. URL: https://consensus.app/search/
  23. NotebookLM. URL: https://notebooklm.google/
  24. Suno. URL: https://suno.com
  25. Copilot. URL: https://copilot.microsoft.com
  26. Gemini. URL: http://gemini.google.com
  27. ChatGPT. URL: https://chatgpt.com/

Матеріали

  1. Е-курс «Віртуальне дозвілля та штучний інтелект» на платформі MOODLE

Силабус: "Віртуальне дозвілля та штучний інтелект" 2026-2027 н.р.

Завантажити силабус