Навчання > Психолого-педагогічні аспекти музичної діяльності (ОП Хорове диригування)

Психолого-педагогічні аспекти музичної діяльності (ОП Хорове диригування)

Тип: На вибір студента

Кафедра: музикознавства та хорового мистецтва

Навчальний план

СеместрКредитиЗвітність
73Залік

Лекції

СеместрК-сть годинЛекторГрупа(и)
716професор КИЯНОВСЬКА Л. О.

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
716професор КИЯНОВСЬКА Л. О.

Опис курсу

Дисципліна «Психолого-педагогічні аспекти музичної діяльності» є вибірковою дисципліною для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти зі спеціальності 025 Музичне мистецтво для ОПП «Хорове диригування», яка викладається в VІІ семестрі в обсязі 3 кредитів за Європейською Кредитно-Трансферною Системою (ЄКТС).

Вивчення курсу спрямоване на розкриття психічних процесів і характерних властивостей творчої особистості, пов’язаних з музичним мистецтвом, виконавсько-педагогічною діяльністю та є відображенням психічних явищ у музичній мові, властивій різним напрямам і сферам музичного мистецтва, а також сприйняття музичних творів і особливості рефлексії на них.

Мета навчальної дисципліни полягає у формуванні у студентів знань з музичної психології, психології музичної освіти та психології музично-творчої діяльності, які б допомогли їм усвідомити специфіку своєї спеціальності та успішно самостійно вдосконалювати свою виконавсько-педагогічну майстерність.

Цілі курсу:

– визначити етапи становлення музичної психології як науки, виявити її прикладне значення в процесі розвитку музичних здібностей.

– ознайомити студентів щодо особливостей їхньої подальшої виконавсько-педагогічної діяльності в контексті розуміння психологічних аспектів музичної творчості, сприйняття музики, занять музикою з учнями, керування творчим колективом.

Після завершення цього курсу студент буде :

Знати:

теоретичні засади музичної психології і педагогіки; психолого-педагогічні методи для вирішення професійних і особистісних проблем виконавців-педагогів; психолого-педагогічні умови ефективного керування музично-комунікативними процесами.

Вміти:

аналізувати різноманітні явища у галузі музичної психології і педагогіки; вміти здійснювати діалогове спілкування у виконавсько-педагогічному процесі.

Рекомендована література

Основна література:

  1. Карпенко Н. Психологія творчості: навч. посіб. Львів: ДУВС, 2016. 156 с.
  2. Кияновська Л. Музична психологія, її роль і місце в музичній освіті України. Музична освіта в Україні. Сучасний стан, проблеми розвитку: матеріали наук.-практ. конф. Київ: АМУ, 2001. С. 153-
  3. Кияновська Л., Мельник Л. Національні традиції музично-естетичного виховання в глобалізованому просторі сучасності. Інтегральна система мистецької освіти: етнокультурний напрям розвитку здібностей творчої особистості. Колективна монографія. Київ: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2021. С. 172 – 204.
  4. Клименко В. Психологія творчості: навч. посіб. Київ: Центр навч. літератури, 2006. 480 с.
  5. Моляко В. Психологічна теорія творчості. Обдарована дитина, 2004. №6. С. 2-9.
  6. Міщиха Л. Психологія творчості: навч. посіб. Івано-Франківськ: Гостинець, 2007. 447 с.
  7. Науменко С. І. Психологія музичної діяльності. Чернівці: ПП Видавничий дім «Родовід», 2015. 408 с.
  8. Романець В. Психологія творчості: навч. посіб. Київ: Либідь, 2004. 288 с.
  9. Ярко М. Психологія музичної діяльності: підручник. Дрогобич, 2018. 270 с.

                                                                                    

Додаткова література:

  1. Гандзієвська Г. Психологія творчості: навч.-метод. посіб. Острог, 2016. 156 с.
  2. Кияновська Л. Духовна творчість у львівському музичному середовищі на зламі тисячоліть: естетико-психологічний аспект. Науковий вісник Національної музичної академії імені П. І. Чайковського, 2010. Т. 85. С. 243–254.
  3. Кияновська Л. Психологічний портрет композитора як джерело пізнання індивідуального стилю. Мистецтвознавство України, 2010. Вип. 11. С. 62–64.
  4. Дерев’янко С. Психологія дитячої творчості. Київ: Міленіум, 2020. 76 с.
  5. Левчук Л. Психоаналіз і художня творчість. Київ: Вища школа, 1990. 158 с.
  6. Ткачук О.В. Психологія художніх здатностей. Одеса, 2012. 373 с.
  7. Туриніна О. Психологія творчості: навч. посіб. Київ: МАУП, 2007. 160 с.
  8. Черножук Ю. Психологія творчості: навч. посіб. Одеса, 2012. 187 с.

 

Інтернет- ресурси:

  1. https://osvita.ua/vnz/reports/psychology/28673
  2. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/10/63.pdf

Силабус: Психолого-педагогічні аспекти музичної діяльності_025_2025

Завантажити силабус