Навчання > Поліфонія (025 ОП Хорове диригування)

Поліфонія (025 ОП Хорове диригування)

Тип: Нормативний

Кафедра: музикознавства та хорового мистецтва

Навчальний план

СеместрКредитиЗвітність
52Залік
62Іспит

Лекції

СеместрК-сть годинЛекторГрупа(и)
516професор Ластовецька-Соланська З. М.КММ-31
616професор Ластовецька-Соланська З. М.КММ-31

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
516КММ-31Младенова Т. В.
616КММ-31Младенова Т. В.

Опис курсу

Дисципліна «Поліфонія» є нормативною дисципліною зі спеціальності 025 Музичне мистецтво для освітньої програми «Хорове диригування», яка викладається в V-VІ семестрах в обсязі 4 кредитів за Європейською Кредитно-Трансферною Системою (ЄКТС).

«Поліфонія» є важливою музично-теоретичною дисципліною, вивчення якої надає осмисленого ставлення  до виразової та формотворчої ролі поліфонії – одного з основних компонентів музичної мови. Засвоєння дисципліни сприяє професіоналізації творчої майстерності. Набуті знання є необхідними для оволодіння основами композиції та аранжування музичних творів.

Мета навчальної дисципліни – вивчення основ поліфонії, формування уявлення про головні закономірності та засоби строгого та вільного стилю через практичне засвоєння матеріалу та його історико-теоретичне осмислення.

Досягнення поставленої мети передбачає виконання таких завдань як:

  • вивчення історичного аспекту розвитку багатоголосся;
  • засвоєння основних теоретичних положень поліфонічного мислення;
  • засвоєння поліфонічних прийомів та засобів перетворення поліфонічної теми;
  • практичне опрацювання набутих теоретичних знань у вигляді оформлення нотного тексту та аналізу музичного твору.

Після завершення цього курсу здобувач повинен:

  1. Аналізувати музичні твори з виокремленням їх належності до певної доби, стилю, жанру, особливостей драматургії, форми та художнього змісту (ПРН 4).
  2. Відтворювати драматургічну концепцію музичного твору, створювати його художню інтерпретацію (ПРН 5).
  3. Володіти методами опрацювання музикознавчої літератури, узагальнення та аналізу музичного матеріалу, принципами формування наукової теми та розуміння подальших перспектив розвитку даної проблематики в різних дослідницьких жанрах (ПРН 7).
  4. Демонструвати володіння музично-аналітичними навичками в процесі створення виконавських, музикознавчих та педагогічних інтерпретацій (ПРН 8).
  5. Володіти термінологією музичного мистецтва, його понятійно-категоріальним апаратом (ПРН 12).
  6. Демонструвати музично-теоретичні, культурно-історичні знання з музичного мистецтва (ПРН 15).
  7. Демонструвати аргументовані знання з особливостей музичних стилів різних епох (ПРН 17).

Цей освітній компонент забезпечують загальні та фахові компетентності, а саме: ЗК1, ЗК2, ЗК3, ЗК4, ЗК5, ЗК7, ЗК8, ЗК9, ЗК11, ФК3, ФК4, ФК5, ФК6, ФК7, ФК10, ФК11, ФК12, ФК13, ФК17.

Рекомендована література

Основна література:

  1. Беліченко Н. М. Завдання з поліфонії. Строгий стиль. Вільний стиль (Фуга). Харків, 2015. 400 с.
  2. Каплієнко-Ілюк Ю. Поліфонія. Чернівці: Чернівецький національний університет, 2015. 112 с.
  3. Ластовецька-Соланська З.М. Особливості поліфонічного письма Миколи Ластовецького на прикладі «П’ятдесяти поліфонічних п’єс-канонів на теми українських народних пісень» для фортепіано. Українська музика: науковий часопис / [засн. ЛНМА імені М.В. Лисенка; голов. ред. Л. Кияновська]. Львів, 2023. № 2 (45). С. 27–37
  4. Ластовецька-Соланська З.М. Особливості використання сучасних технологій на музично-теоретичних заняттях. Наукові інновації та передові технології. Серія «Педагогіка». № 10 (50). С. 2013–2021
  5. Мірошниченко С. В. Класифікація складних багатотемних фуг (на прикладі циклів українських композиторів). Науковий вісник: [зб. статей]. К.: НМАУ, 2005. Вип. 36. Книга 1. Українська та світова музична культура: сучасний погляд. С. 109–120.
  6. Мірошниченко С. В. Контрапункт як поняття та явище. Музичне мистецтво і культура: наук. вісник. Одеса, 2002. Вип. 3. С. 40–48.
  7. Пясковській І. Поліфонія в українській музиці. Київ, 2012. 272 с.
  8. Супрун-Яремко Н. Поліфонія. Вінниця: Нова книга, 2014. 511 с.

 

Додаткова література:

  1. Гуренко А. Узагальнювально-контрапунктичне формотворення і його прояв у музиці Фрія Іщенко. К.: Музична Україна, 2009. 236 с.
  2. Завгородня Г. Ф. Поліфонічні аспекти сучасної композиторської практики. Педагогічні шляхи реалізації загальноєвропейських цінностей у системі освіти України: зб. статей Харків, 2004. С. 298– 305.
  3. Лемішко М. Поняття музичного складу. Гармонія: навч. посібник. Вінниця, 2010. С.12-15.
  4. Смаглій Г., Маловік Л. Музичні склади та фактура. Основи теорії музики. Харків, 2005. С. 324-243.
  5. Младенова Т. Феномен взаємодії Заходу та Сходу у процесі розвитку музичної культури. Крим у діалозі культур Заходу та Сходу на прикладі музичної творчості. Монографія. Львів: Растр-7, 2023. С. 44-83.
  6. Мірошниченко С.В. Поліфонологія як музикознавча дисципліна та національна природа української національної музики: монографія. Одеса: Астропринт, 2012. 296 с.
  7. Супрун-Яремко Н. Музикознавчі праці: зб. наук. пр. Рівне: видавець О. Зень, 2010. 572 с.
  8. Юцевич Ю. Музика: словник-довідник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. 352 с.

 

Інформаційні ресурси:

 

  1. Абдуліна Г. Поліфонія. Строгий стиль. https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/123456789/11134/1/%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%86%D0%A4%D0%9E%D0%9D%D0%86%D0%AF%20%D0%A1%D0%A2%D0%A0%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%99%20%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9B%D0%AC.pdf
  2. Пясковський І. Поліфонія в українській музиці. https://drive.google.com/file/d/1OyDUiT8JUV-NJ2Or3K5BD9uzMsCnqkoP/view
  3. Циганюк Л. Засади інтерпретації сучасної української поліфонічної музики. https://lnma.edu.ua/wp-content/uploads/2019/01/Cyganjuk_dysertacija.pdf
  4. Супрун-Яремко Н. Поліфонія. https://play.google.com/books/reader?id=q9auCQAAQBAJ&pg=GBS.PA8&hl=en_US
  5. Беліченко Н. Завдання з поліфонії. https://repo.num.kharkiv.ua/items/de85b0cd-b647-4a57-b962-a30d4b802a1d

Силабус: Поліфонія 025_2025

Завантажити силабус