Навчання > Методика викладання хорових дисциплін (025 ОП Хорове диригування)

Методика викладання хорових дисциплін (025 ОП Хорове диригування)

Тип: Нормативний

Кафедра: музикознавства та хорового мистецтва

Навчальний план

СеместрКредитиЗвітність
63Іспит

Лекції

СеместрК-сть годинЛекторГрупа(и)
616доцент Чучман В. М.КММ-31

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
616КММ-31доцент Чучман В. М.

Опис курсу

Дисципліна «Методика викладання хорових дисциплін» є завершеною нормативною дисципліною зі спеціальності 025 Музичне мистецтво для ОПП «Хорове диригування» першого (бакалаврського) рівня освіти, яка викладається в VI семестрі в обсязі 3 кредитів за Європейською Кредитно-Трансферною Системою (ЄКТС).

Вивчення курсу «Методика викладання хорових дисциплін» спрямоване на формування музично-педагогічних знань, умінь і навичок майбутніх фахівців з хорового диригування, засвоєння основних форм, методів і прийомів викладання хорових дисциплін в закладах початкової та профільної мистецької освіти. Виконання вимог цієї навчальної дисципліни передбачає підготовку до практичної педагогічної діяльності та дає можливість розширити професійні можливості здобувачів вищої освіти.

Метою нормативної дисципліни «Методика викладання хорових дисциплін» є всебічна і комплексна підготовка фахівців з хорового диригування до викладання хорових дисциплін в закладах початкової та профільної мистецької освіти, для провадження педагогічної діяльності в мистецьких школах і ліцеях. Вивчення курсу передбачає систематизацію знань, умінь і навичок в сфері диригентсько-хорового мистецтва, оволодіння основними формами, методами та прийомами викладання хорових дисциплін: хор, хоровий клас (хорова група), вокальний ансамбль, диригування (основи диригування), постановка голосу, хорове сольфеджіо, хорознавство.

Цілі курсу:

  • поглибити розуміння специфіки та проблематики диригентсько-хорового мистецтва та музичної педагогіки;
  • ознайомитися з провідними музично-педагогічними школами та системами;
  • ознайомитися з комплексом навчально-методичної документації закладів мистецької освіти;
  • здобути необхідні знання, навички і методологічну базу для здійснення педагогічної діяльності;
  • оволодіти основними прийомами, формами та методами викладання хорових дисциплін в закладах мистецької освіти;
  • демонструвати володіння музично-аналітичними навичками в процесі створення виконавських та педагогічних інтерпретацій;
  • демонструвати різні методики удосконалення виконавської та педагогічної діяльності.

Після завершення цього курсу здобувач повинен буде:

  1. Демонструвати артистизм, виконавську культуру та технічну майстерність володіння голосом на належному фаховому рівні під час виконавської (диригентської) діяльності (ПРН1);
  2. Володіти методами та навичками ансамблевого / хорового співу, репетиційної роботи та концертних виступів (ПРН2);
  3. Демонструвати різні методики удосконалення виконавської діяльності (ПРН3);
  4. Аналізувати музичні твори з виокремленням їх належності до певної доби, стилю, жанру, особливостей драматургії, форми та художнього змісту (ПРН4);
  5. Відтворювати драматургічну концепцію музичного твору, створювати його художню інтерпретацію (ПРН5);
  6. Демонструвати володіння музично-аналітичними навичками в процесі створення виконавських та педагогічних інтерпретацій (ПРН8);
  7. Володіти базовими знаннями, практичними навичками організаційної та творчої роботи з ансамблевим колективом (ПРН10);
  8. Застосовувати теоретичні знання та навички в редакторській / менеджерській / лекторській / звукорежисерській практичній діяльності (ПРН11);
  9. Володіти термінологією музичного мистецтва, його понятійно-категоріальним апаратом (ПРН12);
  10. Вміти здійснювати педагогічну діяльність (ПРН13);
  11. Використовувати на професійному рівні методи та прийоми викладання диригування (ПРН14);
  12. Демонструвати музично-теоретичні, культурно-історичні знання з музичного мистецтва (ПРН15);
  13. Виявляти розуміння фінансово-адміністративних принципів організації мистецьких заходів, закладів культури та музичної освіти (ПРН16);
  14. Демонструвати аргументовані знання з особливостей музичних стилів різних епох (ПРН17);
  15. Демонструвати на практиці роботу з хоровими колективами, різних за рівнем виконавських можливостей, репертуарного спрямування та специфікою виконавського складу (ПРН18).

Цей освітній компонент покликаний сформувати у здобувачів загальні та фахові компетентності, а саме: ЗК1, ЗК2, ЗК3, ЗК4, ЗК5, ЗК7, ЗК8, ЗК9, ЗК11, ЗК12, ЗК14, ЗК15, ЗК16, ФК3, ФК4, ФК5, ФК6, ФК7, ФК10, ФК11, ФК12, ФК13, ФК14, ФК17, ФК18, ФК19.

Рекомендована література

Основна література:

  1. Альпакова І. Довідник хормейстера. Канів: Склянка Часу/Zeitglas, 2020. 94 с.
  2. Бондаренко А. В. Інтелектуально-творчий розвиток студентів у класі хорового диригування: навчально-методичний посібник. Кривий Ріг: КДПУ, 2019. 160 с.
  3. Воєвідко Л. Методика музичного виховання : навчальний посібник. Кам’янець-Подільський: ФОП Сисин Я. І., 2019, 220 с.
  4. Кириленко Я. Теоретичні та практичні засади диригентської підготовки: навч. посіб. Київ: Київ. ун-т імені Б. Грінченка, 2020. 108 с.
  5. Кобрин Н. Концептуальні ідеї музичної педагогіки Станіслава Людкевича в контексті епохит. Молодь і ринок. № 3 (170). С. 91–96.
  6. Кобрин Н. Українська спадщина музичної педагогіки доби УНР (М. Леонтович, К. Стеценко, Я. Степовий). Українська музика. Львів, 2024. Ч. 1 (48). С. 78–88.
  7. Коломоєць О. М. Історія та теорія українського хорового мистецтва: навч. посіб. Дніпро: Ліра, 2023. 288 c.
  8. Костенко Л. В., Шумська Л. Ю. Методика викладання хорового диригування: навчальний посібник. 2-ге вид., доповнене та перероблене. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2019. 145 с.
  9. Мазепа Р. М. Розспівування хорового колективу: методична розробка. Львів: ЛДМА ім. М. В. Лисенка. 36 с.
  10. Микола Леонтович. Хорові твори / ред.-упоряд. В. Кузик. Київ: Музична Україна, 2019. 464 с.
  11. Музично-педагогічні системи та концепції ХХ століття: підручник / [С. О. Салдан, О. М. Король, Е. З. Тайнель та ін.]; за заг. канд. пед. наук, проф. Е. З. Тайнель. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2016. 328 с.
  12. Одеська хорова школа: методичні засади, творчі портрети, невипадкові діалоги : збірник методичних матеріалів, нарисів, статей / авт. кол. : К. К. Пігров, Л. М. Бутенко, І. П. Верді [та ін.] ; упоряд. та відп. ред. Є. М. Бондар; наук. конс. О. І. Самойленко. – Одеса : Астропринт, 2021. – 444 с.
  13. Основи диригування (предмет за вибором): програма для інструментальних класів музичної школи, музичного відділення початкового спеціалізованого мистецького навчального закладу (школи естетичного виховання) / уклад. О. І. Гончаров, О. М. Гончарова, Н. І. Смольська. Київ, 2017. 20 с.
  14. Плющик Є. В., Гордєєва-Ковальчук Т. О. Новосадова С. А. Нариси з методики викладання диригентсько-хорових дисциплін: навчальний посібник. Перевидання. Житомир, 2023. 141 с.
  15. Постановка голосу (предмет за вибором): програма для музичної школи, музичного відділення ПСМНЗ (школи естетично виховання) / уклад. Л. М. Андрухович та ін. Ірпінь: ВТФ «Перун», 2014. 39 с.
  16. Професійний стандарт “Викладач мистецької школи (за видами навчальних дисциплін)”. Київ, 2022. 13 с.
  17. Сбітнєва О. Ф. Хорознавство: методичні рекомендації. Старобільськ: Луганський нац. ун-т ім. Т. Шевченка, 2017. 86 с.
  18. Світайло С. В. Методика роботи з дитячим хоровим колективом: навчально-методичний посібник. Київ: Унів. коледж Київського ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2016. 140 с.
  19. Серганюк Л. І. Методика аналізу хорових творів. Івано-Франківськ, 2015.
  20. Смирнова Т. А. Хорознавство (історія, теорія, методика): навчальний посібник. Вид. третє, доповнене. Харків: ХНПУ, «Федорко», 2018. 212 с.
  21. Сольфеджіо: програма для музичної школи, музичного відділення початкового спеціалізованого мистецького навчального закладу (школи естетичного виховання) / уклад. О. В. Єпімахова та ін. Київ, 2012. 129 с.
  22. Стандарт початкової музичної освіти, що здобувається одночасно з початковою та базовою середньою освітою. Київ, 2024. 18 с.
  23. Типова навчальна програма з навчальної дисципліни «Постановка голосу» середнього (базового) підрівня початкової мистецької освіти з музичного мистецтва початкового професійного спрямування, клас хорового співу. Київ, 2022. 18 с.
  24. Типова навчальна програма з навчальної дисципліни «Сольфеджіо» середнього (базового) підрівня початкової мистецької освіти з музичного мистецтва початкового професійного спрямування (клас сольного співу, клас хорового співу, інструментальні класи, клас музичного фольклору). Київ, 2022. 156 с.
  25. Типова навчальна програма з навчальної дисципліни «Хор (клас хорового співу хорового відділення)» елементарного підрівня початкової мистецької освіти. Київ, 2020. 22 с.
  26. Фах-диригування: практикум для студентів ф-ту муз. мистецтва спеціалізації хор. диригування / ред.-упоряд. Н. М. Кречко. Київ: Видавництво Ліра-К, 2017. 140 с.
  27. Чучман В. Візія функцій капельмейстера в XVI–XVIIІ cт.: на матеріалі докторату Адольфа Хибінського.Культура України: зб. наук. пр. / М-во культури та інформ. політики України, Харків. держ. акад. культури; за заг. ред. В. Шейка. Харків: ХДАК, 2024. Вип.  С. 87–96.
  28. Чучман В. Диригентська школа Євгена Вахняка на тлі хорової культури України. Музичне мистецтво і культура. Одеса: Астропринт, 2018. Вип. С. 246–262.
  29. Чучман В. Диригентсько-педагогічна діяльність Євгена Вахняка у Львівській державній консерваторії ім. М. В. Лисенка. Вісник Львівського університету. Серія: Мистецтвознавство.Львів, 2023. Вип. 24. С. 75–88.
  30. Шульгіна В. Д. Українська музична педагогіка: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. Київ: ДАКККіМ, 2008. 263 с.
  31. Шумська Л. Ю. Хорове диригування: навчальний посібник. 2-ге вид., доповн. та перероб. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2017. 105 с.
  32. Юцевич Ю. Є. Теорія і методика розвитку співацького голосу: навчально-методичний посібник для викладачів і студентів мистецьких навч. закладів, учителів шкіл різного типу. К.: ІЗН, 1998. 160 с.

Додаткова література:

  1. Антків Ю. Колядки та щедрівки для однорідного та мішаного хорів. Львів, 2013. 140 с.
  2. Бенч О. Павло Муравський. Феномен одного життя. Київ: Дніпро, 2002. 664 с.
  3. Бермес І. Український хоровий спів як соціокультурне явище: монографія. Дрогобич: Посвіт, 2013. 432 с.
  4. Головащенко М. Феномен Олександра Кошиця. Київ: Музична Україна, 2007. 588 с.
  5. Дмитро Котко та його хори: статті, рецензії, спогади, документи / ред.-упоряд. С. Стельмащук. Дрогобич: Відродження, 2010. 336 с.
  6. Іванова Л. Музично-педагогічна спадщина Миколи Леонтовича: монографія. Миколаїв, Вінниця: Розвиток, 2007. 143 с.
  7. Кметюк Т. Дмитро Котко: феномен диригента: монографія. Івано-Франківськ: Фоліант, 2015. 204 с.
  8. Колесса М. Основи техніки диригування. Вид. 2. Київ: Музична Україна, 1973. 200 с.
  9. Манько Н. Методичний збірник хорових творів для дитячого хору з репертуару хору «Радуниця» / автор обр. та упоряд. Н. Я. Манько. Львів: ТеРус, 2012. 64 с.
  10. Побратими [про життя і творчість В. В. Василевича та Є. Д. Вахняка] / автор ідеї та упоряд. І. Чупашко. Львів: Растр-7, 2016. 355 с.
  11. Різдвяні піснеспіви народів світу: Навчально-методичний посібник / ред.-упоряд. З. Демцюх. Львів: Растр-7, 2021. 50 с.
  12. Співає «Ліра»: збірник хорових творів / упоряд. Оксана Мельничук. Львів: ЛНУ ім. Івана Франка, 2017. 160 с.
  13. Співає Камерний хор КНАМ імені Р. М. Глієра / упоряд. З. Томсон. Київ: Музична Україна, 2021. 164 с.
  14. Чучман В. Диригентсько-педагогічна спадщина Євгена Вахняка / Василь Чучман // Мистецька культура: історія, теорія, методологія: тези доповідей Всеукраїнської наукової конференції (Львів, 30 листоп. 2018 р.). – Львів: Растр-7, 2018. – С. 75–78.
  15. Чучман В. Євген Вахняк: диригент і педагог.Вісник Львівського університету. Серія мистецтвознавство. Вип. 16. Ч. 1. C. 107–117.
  16. Чучман В. Ліричні та жартівливі пісні в обробці для дитячо-юнацького хору. З репертуару вокальної групи «Чорнобривці» Львівського мистецького центру «Веселі черевички»: Навчально-методичний посібник. Львів: Растр-7, 2021. 124с.
  17. Хрестоматія хорового співу: навчально-методичний посібник / автор-упорядник М. Камінська. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2017. 142 с.

Інформаційні ресурси:

  1. БенчО. Хорова методика Павла Муравського. Часопис Національної музичної академії України імені П. І. Чайковського. № 4. С. 12–17.
    URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Chasopys_2014_4_4
  2. Всеукраїнське хорове товариство ЛЕОНТОВИЧА.
    URL: https://choircommunity.com.ua/
  3. Державний науково-методичний центр змісту культурно-мистецької освіти. URL: https://www.dnmczkmo.org.ua/
  4. Музична бібліотека. URL: http://mubis.com.ua/
  5. «Наша Парафія». Парафія святого Архистратига Михаїла, Київ, Пирогів. URL: https://parafia.org.ua/
  6. Нотна бібліотека «Дударика».
    URL: http://library.dudaryk.ua/
  7. Репозитарій Державного науково-методичного центру змісту культурно-мистецької освіти. URL: http://arts-library.com.ua/

Силабус:

Завантажити силабус