Курсова робота з соціокультурної діяльності

Тип: Нормативний

Навчальний план

Семестр	Кредити	Звітність
6	3	Диференційований залік
6	3	Диференційований залік

Практичні

Семестр	К-сть годин	Група	Викладач(і)
6		КМД-31	доцент Белінська Л. С., професор Гнаткович О. Д.
		КМД-31	ст. наук. співробітник Максимчук М. В., доцент Данилиха Н. Р.
		КМД-31	Сирота Л. Б., доцент Дядюх-Богатько Н. Й.
6		КМД-31з	професор Гнаткович О. Д.
6		КМД-31з	ст. наук. співробітник Максимчук М. В.

Опис курсу

Інформація про курс

Курсова робота з соціокультурної діяльності – одна із найважливіших видів навчально-дослідної роботи з підготовки майбутніх фахівців до практичної діяльності. Вона спрямована на те, щоб проаналізувати найбільш актуальні питання у сфері соціокультурної діяльності.
Найоптимальніше провести дослідження у сфері соцііокультурної діяльності у вигляді проектів. Це дає можливість студентам повною мірою розвинути свої креативні здібності і здатність до аналітичного мислення.

Курсову роботу з соціокультурної діяльності виконують студенти-бакалаври денної та заочної форми навчання на 3-му курсі.

Відеоконференції керівників курсових робіт з соціокультурної діяльності

доцент Белінська Людмила Семенівна

професор Гнаткович Оксана Дмитрівна

професор Козаренко Олександр Володимирович

старший науковий співробітник Максимчук Максим Віталійович

доцент Данилиха Наталія Романівна

доцент Дядюх-Богатько Наталія Йосипівна

доцент Сирота Лілія Богданівна

Мета та завдання курсу

Метою курсу є закріплення та розширення теоретичних знань, їх застосування в науково-прикладному вимірі.

В результаті вивчення курсу студень зможе вирішувати наступні завдання:

аналізувати, синтезувати, оцінювати відповідні ситуації, щоб виявляти проблеми і виробляти рішення за допомогою методів соціокультурної діяльності;
застосовувати знання у практичних ситуаціях та залучати різні культурні дискурси; використовувати інформаційно-пошукові навики для формування послідовної стратегії соціокультурного розвитку та менеджменту її реалізації;
спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово, вільно володіти різними стилями, чітко й логічно висловлюватись усно й на письмі;
використовувати інформаційні і комунікативні технології;
спілкуватися з представниками інших галузей знань/видів економічної діяльності;
оцінювати і прогнозувати політичні, економічні, соціальні події і явища;
використовувати базові знання основ філософії, історії, теорії культури, економіки й права, менеджменту культурних інституцій та проектів.

Очікувані результати навчання

Відповідно до Освітньо-професійної програми 028 «Менеджмент соціокультурної діяльності» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти у результаті вивчення навчальної дисципліни «Курсова робота з соціокультурної діяльності» студент повинен набути компетентності:

ЗK1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК3. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.

ЗK13. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість.

ФК1. Здатність критично усвідомлювати взаємозв’язок між культурними, соціальними та економічними процесами.

ФК2. Здатність аналізувати економічні, екологічні, правові, політичні, соціологічні, технологічні аспекти формування ринку культури.

ФК3. Здатність визначати стратегічні пріоритети та аналізувати особливості місцевих, регіональних, національних та глобальних стратегій соціокультурного розвитку.

ФК4. Вміння використовувати адекватний професійний інструментарій для розробки та оперативного управління соціокультурними проектами.

ФК5. Здатність аналізувати і структурувати організаційну, управлінську проблеми та знаходити конструктивні рішення.

ФК13. Здатність розробляти соціокультурні проекти та забезпечувати їх операційну реалізацію.

Програмними результатами навчання на курсі є:

ПPH1. Визначати базові професійні поняття та використовувати термінологічний апарат менеджера соціокультурної діяльності.

ПРН2. Збирати та впорядковувати інформацію.

ПРН9.Оцінювати сучасну соціокультурну ситуацію.

ПРН10.Вивчати, узагальнювати та адаптувати найкращий досвід соціокультурної розбудови.

ПРН11.Виявляти, генерувати і впроваджувати креативні ідеї в професійну діяльність.

В результаті курсу студент повинен:

формулювати тексти та короткі повідомленні на основі зібраної інформації, яка може бути використана в культурних інституціях, місцевих органах влади та громадських організаціях;
вміти опрацьовувати тексти та презентації з використанням відповідних комунікаційних регістрів; самостійно організовувати розподіл власного часу при написанні проектів під час останнього навчального року для підготовки до комплексного державного іспиту, участі у стажуваннях та тренінгах;
вміти визначати та описувати соціальний та культурний контекст, в якому розвинулись головні моделі менеджменту та культурної політики;
вміти систематизувати аналіз культурних проектів, процесів та явищ (аналітична діяльність у сфері менеджменту культури).

Ключові слова

Курсова робота, теоретико-методологічні основи дослідження, теорія, концепція, методологія, методика, методи дослідження, методика дослідження, план дослідження, аналіз, синтез, узагальнення, абстрагування, інформаційні матеріали, статистичні матеріали, економічні методи, статистичні методи, економічний аналіз, економіко-математичне моделювання, літературні джерела, бібліографія, карти, схеми, діаграми, таблиці, рисунки, висновки, анотація.

Орієнтована тематика курсових робіт:

Соціокультурна діяльність як спеціалізована галузь суспільної практики.
Філософсько-гуманістичні підстави соціокультурної діяльності.
Соціокультурна діяльність як інтегратор громадської взаємодії та фактор творчого розвитку особистості.
Роль і місце соціокультурної діяльності в історико-культурному процесі.
Соціокультурна діяльність в сучасній Україні.
Теорія соціокультурної діяльності як фундаментального науково-освітнього напряму.
Становлення і розвиток соціокультурної діяльності як напряму наукових досліджень.
Основні наукові школи в теорії соціокультурної діяльності.
Сфери реалізації педагогічного потенціалу соціокультурної діяльності (дозвілля та культурно-дозвіллєва діяльність; народна художня культура і творчість; рекреація та ін.).
Суб’єкти соціокультурної діяльності (особистість; сім’я; соціальні організації та об’єднання; соціально-культурні інститути; галузеві установи та організації).
Професійні та непрофесійні форми соціокультурної діяльності.
Варіативність моделей соціокультурної діяльності.
Сучасні тенденції розвитку соціокультурної діяльності.
Сутність соціокультурної політики, її цілі, спрямованість і взаємозв’язок з сучасною практикою.
Міжнародний обмін та співробітництво в соціально-культурній сфері.
Професійна етика фахівця соціокультурної діяльності.
Культурна політика як основа стратегії соціокультурного управління.
Основні етапи становлення і розвитку культурної політики в Україні.
Культурологічна освіта в Україні як фактор формування і здійснення стратегії соціокультурного управління в країні.
Роль національної культури у вихованні особистості.
Традиційно-історичний досвід в організації соціокультурної діяльності.
Форми і методи проведення вільного часу.
Етнічне розмаїття культурних характеристик соціальних груп як фактор соціокультурної діяльності.
Особливості прояву типових рис етнічного характеру та їх використання в рекламі, мистецтві, pr-діяльності.
Фактори формування українського національного характеру.
Соціальні інститути та рекламна діяльність.
Цінність сім’ї в різних соціокультурних системах.
Релігійні цінності у соціокультурній діяльності.
Соціокультурні засади рекламної діяльності.
Культурні універсалії та їх значення для рекламної діяльності.
Вплив культури, субкультури і контркультури на рекламу.
Мистецтво як форма соціокультурної діяльності.
Інформаційні технології культури.
Культурологічні проблеми освіти.
Людина в культурно-інформаційному просторі.
Художній розвиток особистості.
Кітч як соціокультурний феномен.
Релігійна культура в сучасній Україні.
Традиційна народна культура в сучасному соціокультурному просторі.
Комунікаційні технології у соціокультурній діяльності.
Кіно як компонент життя сучасної людини.
Культура як фактор толерантності.
Соціокультурна діяльність в контексті сучасної соціально-освітньої політики.
Стратегія просування культурного продукту.
Політична культура як об’єкт проектування.
Особливості PR-діяльності в галузі культури.
PR-технології як інструмент розвитку соціокультурних інститутів.
PR-технології як інструмент просування продукту культури.
Сучасні технології подорожей.
Особливості суспільства споживання в XXI ст.
Гламур як атрибут сучасної культури.
Формування і розвиток арт-ринку в Україні.
Кураторська діяльність в Україні.
Розвиток художніх галерей в Україні.
Культура і бізнес: спільне та відмінність.

Детальніше у Силабусі курсу «Курсова робота з соціокультурної діяльності»

Матеріали

Силабус: "Курсова робота з соціокультурної діяльності"

Завантажити силабус

Факультет культури і мистецтв

Навчання